Es imprescindible proporcionar una educación afectiva y sexual de calidad para poder construir una sociedad en la que podamos convivir en igualdad, equidad y sin discriminaciones. Aprender a ser felices y construir el deseo propio, libre de mandatos y estereotipos es un reto permanente del ser humano. La educación sexual contribuye, de una manera importantísima a lograr esas transformaciones que nos brindarán esa felicidad genuina. Permitirnos habilitar el bienestar biopsicosocial y que sea óptimo para que se despliegue la afectividad como un modo de crear vínculos desde la ternura y la amorosidad.

Los niños y las niñas siempre aprenden hechos, actitudes y conductas sexuales de las personas adultas que les educan, tengan éstas o no conciencia de ello, incluso cuando lo que predomina es el silencio o la reserva, puesto que no hablar de estas cuestiones es ya un modo de comunicar mensajes. 

Desde el espacio Educar en Sexualidad intentaremos ofrecer respuestas eficaces a situaciones de vulneración de derechos, como la violencia, el abuso, el maltrato contra los/as niños/as, así como también todas las medidas de protección y reparación necesarias para atender a estos problemas. Además de dar cuenta de procesos trascendentales como la construcción de la identidad de género o las relaciones afectivas en el ámbito de nuestra cultura. Si pretendemos construir una sociedad en la que podamos convivir en igualdad y sin discriminaciones, es imprescindible proporcionar una educación afectiva y sexual de calidad.

María Marta Castro Martín 

Sexóloga Educativa - Acreditada por FESEA Federación Sexológica Argentina

Directora de Educar en Sexualidad

E-mail: mariamartacastromartin@gmail.com

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La propuesta es abordar  la educación sexual integral enfocada a la discapacidad intelectual y neurológica desde un acercamiento profundo a las características y problemáticas asociadas a esta temática, permitiendo incorporar conocimientos, recursos y prácticas para el desarrollo de acciones que favorezcan su comprensión e inclusión social.

Informes e inscripciones en mariamartacastromartin@mail.com

María Marta Castro Martin

Sexóloga Educativa

Acreditada por FESEA

Se propone un abordaje del tema educación sexual integral enfocada a la discapacidad intelectual y neurológica desde un acercamiento profundo a las características y problemáticas asociadas a esta temática, permitiendo incorporar conocimientos, recursos y prácticas para el desarrollo de acciones que favorezcan su comprensión.

En el trato de niños, adolescentes y adultos con déficits neurológicos, genéticos y discapacidades intelectuales, se hace evidente la demanda de padres, educadores, y profesionales acerca de cómo actuar frente a las conductas sexuales manifestadas en diferentes oportunidades, ya sea en el ámbito hogareño como institucional, para lo cual es necesario capacitarse en el campo de la Sexualidad y en especial de la Educación Sexual Integral.

Cada persona ingresa a la Plataforma de forma libre durante el tiempo y disponibilidad individual y a partir de su inscripción. Teniendo un tiempo  de uso de la plataforma educativa de 7 meses.

Cada bloque temático se aprueba con algunas tareas evaluativas.
Se otorgarán certificados de asistencia y aprobación del curso con una carga horaria de 600 horas  a quienes aprueben las actividades.

El título obtenido sera de Orientadora/or en Educación Sexual Integral en el ámbito de la discapacidad

Es una capacitación para profesionales  que trabajan en instituciones de discapacidad como Centros de Día, Cets, talleres para jóvene sy adultos con salida laboral etc 
Sexóloga Educativa
Acreditada por FESEA
mariamartacastromartin@gmail.com

La violencia de género en en las parejas adolescentes es la antesala de la violencia en las parejas que deciden convivir.

Representa un problema público que tiene sus propias lógicas se extiende desde el abuso verbal y emocional, hasta la agresión sexual y el femicidio.

Cada 10 días muere una adolescente menor de 21 años en manos de alguna pareja o ex pareja.

Algunas cuestiones que debemos de trabajar es la de revisar el concepto de amor y reflexionar sobre las relaciones de pareja entre los adolescentes. 

Las relaciones afectivas sanas son fundamentales para una sexualidad plena. Desde la perspectiva de género, la forma en que mujeres y hombres concebimos el amor determina la manera en que nos relacionamos con nuestra pareja, la cual muchas veces se entiende como una combinación entre romanticismo y violencia; que incluye control, celos y en ocasiones diversos tipos de violencia enmascaradas como amor. Aquellas personas que han aprendido a tratar bien serán más tolerantes y respetuosas con sus parejas.

Una relación de pareja sana se debe caracterizar por tener un espacio de apoyo mutuo, donde haya comprensión y afecto, donde se vivencie seguridad, contacto físico y compañía.

El objetivo general de la propuesta es contribuir a que estudiantes y docentes desarrollen y afiancen actitudes, saberes, valores y prácticas que promuevan la prevención y la erradicación de la violencia de género, identificando situaciones de violencias, a fin de promover relaciones sanas, basadas en el respeto y la confianza.

La Promoción y Prevención, dentro del marco de la Educación Sexual Integral, constituyen herramientas centrales para evitar conductas de riesgo que afecten a la salud, y fundamentalmente promover patrones de comportamiento y hábitos positivos que apunten al bienestar y la calidad de vida. 

Informes: mariamartacastromartin@gmail.com

Docente a cargo: María Marta Castro Martin -Sexóloga Educativa.

Espacio de capacitación para docentes y profesionales que trabajan en el ámbito escolar en donde se privilegiará el intercambio y saberes de sus experiencias; dando la oportunidad de profesionalizar conocimientos referidos a una educación de la sexualidad desde una perspectiva de derechos humanos.

La escuela es un ámbito donde niños, niñas y adolescentes transitan diariamente y se convierte en un espacio sumamente rico para que docentes y profesionales puedan brindar herramientas conceptuales y metodológicas que propicien ambientes de aprendizajes respetuosos, equitativos, incluyentes, educando en una sexualidad responsable y placentera .

El curso será un espacio de formación donde se brindarán lecturas, reflexiones y enfoques que nos permitan conocer en mayor profundidad las propuestas del Programa Nacional de Educación Sexual Integral Ley 26.150. y así mismo adentrarnos a la sexología educativa, brindando herramientas pedagógicas respetuosas de la diversidad sexual.

El abordaje de la ESI desde una perspectiva integral demanda un trabajo dirigido a promover aprendizajes desde el punto de vista cognitivo, pero también en el plano de lo afectivo y en las prácticas concretas vinculadas a la vida en sociedad.

Inscripciones: infoeducarensexualidad@gmail.com

María Marta Castro Martin 
Sexóloga Educativa

¿Qué aprendemos respecto de la sexualidad en Nivel Inicial?

Una  educación sexual integral incluye el conocimiento y cuidado del propio cuerpo y el de los demás; la valoración de las emociones y expresiones; la información básica sobre la dimensión  biológica de la sexualidad, la reflexión sobre las relaciones interpersonales, el fomento de valores y actitudes relacionadas con el amor, la solidaridad, el respeto por la vida y la integridad de las personas; y el ejercicio de los derechos relacionados con la sexualidad, la construcción de normas de convivencia y las relaciones igualitarias entre mujeres y varones. 

Es posible pensar los “temas” de la educación sexual desde una perspectiva de género en el nivel inicial a través de una concepción de sexualidad considerada como una dimensión de la vida humana presente en todas las etapas de la vida y que trasciende ampliamente el ejercicio de la genitalidad.

Una de las tareas fundamentales del nivel es propiciar el desarrollo de la autonomía, y con ella la progresiva capacidad de niñas y niños para ser soberanas/os sobre sí mismas/os, que es primordial para el ejercicio de los derechos personales.

Estas capacidades necesariamente vienen asociadas a otros contenidos de carácter cognitivo, como son el conocimiento sobre el propio cuerpo. De la mano de esto, reflexionar sobre los estereotipos de género desde la primera infancia, contribuirá al ejercicio de estos derechos en condiciones de igualdad

María Marta Castro Martín

mariamartacastromartin@gmail.com
@mariamartacastromartinoficial
https://www.facebook.com/martycastrosex  

                                  

Se propone abordar el tema de la estimulación adecuada/temprana enfocada hacia el desarrollo del potencial humano desde un acercamiento profundo a las características y problemáticas asociadas a esta temática, permitiendo incorporar conocimientos, recursos y prácticas para el desarrollo de acciones que favorezcan el desarrollo armonioso.

Inscripciones en mariamartacastromartin@gmail.com

La inteligencia no sólo se reduce al proceso de aprendizaje de la lectura, escritura o cálculos matemáticos. ES una combinación de todas las habilidades de las personas. Tener destreza en el deporte o en las relaciones humanas implica unas capacidades que, no están seriamente contempladas en los programas de la formación académica tradicional. La propuesta del curso es adentrarnos a conocer las diferentes tipos de inteligencias y aprender a desarrollar programas que puedan aplicarse en la vida escolar Informes: info@estimulosadecuados.com.ar

¿Qué aprendemos respecto de la sexualidad en la escuela secundaria?

El Programa nacional de ESI  tiene Ejes conceptuales que se proponen trabajar  y que son

  •  Valorar la afectividad
  •  Reconocer la perspectiva de género
  •  Cuidar el cuerpo y la salud
  •  Ejercer nuestros derechos
  •  Respetar la diversidad

Si uno tiene en cuenta lo cotidiano del quehacer dentro de una institución educativa se va a dar cuenta que suceden situaciones que hacen que estemos trabajando sin habérnoslo propuesto sobre esos ejes conceptuales. Dentro del programa nacional de ESI hay especificaciones sobre que se debiera trabajar en cada nivel educativo y que estando atentos a las situaciones cotidianas podemos hacerlo.

En el Nivel Secundario los objetivos a lograr son

  • Desarrollar capacidad para tomar decisiones responsables.

  • Reconocer la existencia de falsas creencias en torno a la sexualidad.

  • Conocer los métodos anticonceptivos y de regulación de la fecundidad.

  • Decir “no” a la discriminación (por orientación sexual, por apariencia física, etc.)

  • Reconocer y rechazar toda forma de acoso, el abuso, la explotación sexual y la trata de personas.

Y volviendo a los Ejes conceptuales el primero que mencioné que es el de VALORAR LA AFECTIVIDAD, es uno de los que a mi entender debemos tener más presente.

¿Qué significa incluir la dimensión afectiva dentro de la Educación Sexual Integral? Y nos lleva a ampliar las preguntas hacia ¿Cómo se piensa la afectividad?  ¿Qué lugar  tiene la afectividad en la educación en general? ¿Qué papel juega la consideración de las emociones y sentimientos en el aprendizaje?

En la formación docente, esta mirada sobre la afectividad no fue  prioritaria en los  planes y programas de estudio. Se han privilegiado siempre los aspectos conceptuales y de metodologías

Encontrar modos de expresar los sentimientos y emociones, hacerse entender y poder también leer en el otro sus expresiones de afectividad, reflexionar junto con otros sobre los vínculos humanos y su repercusión en la vida socio-emocional de cada ser humano, son aprendizajes que nos llevan toda la vida, pero que es preciso acompañar desde la escuela de diferentes maneras.

Para hacer un rápido repaso: algunos de los temas que se pueden abordar desde la dimensión afectiva de la ESI en la escuela son:

-          la amistad y el enamoramiento;

-          las habilidades comunicativas de emociones, sentimientos, deseos, necesidades, problemas;

-          la reflexión y el desarrollo de habilidades psicosociales tales como: la escucha y la empatía, la resolución de conflictos a través del diálogo, la toma de decisiones y el pensamiento crítico y creativo.

Durante el curso iremos recorriendo cada eje  de la  educación sexual  integral, materia en la que hay muchas maneras de brindarla  y esto depende de la metodología que usemos y de las concepciones ideológicas. La mirada que se ofrece en este curso es desde una perspectiva de derechos.

María Marta Castro Martín.

Sexóloga especialista en perspectiva de género - Acreditada por FESEA 


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Segunda edición
SÁBADO 4 de septiembre a las 15.00HS
¡¡Vas a Vivenciar las DIDÁCTICAS  que luego APLICARÁS en tu lugar de trabajo!!
*En el DÍA de la SALUD SEXUAL , bajo el lema propuesto por Asociación Mundial para la Salud Sexual (WAS)  “ENCIENDELO”

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Columna de radio de Educación Sexual Integral en Discapacidad Intelectual
by Maria Marta Castro Martín - Wednesday, 24 April 2019, 8:11 PM
 

El tercer jueves de cada mes, podés escuchar la columna de Educación Sexual Integral en Discapacidad Intelectual en el programa SomosCapacesradiook de Síndrome de Down - Argentina - ASDRA
De 19 a 20hs por http://radiolaotra.com.ar/ La Otra

 

 
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